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教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
1、金博教育
2、博众未来教育
3、新东方教育
4、龙文教育
5、戴氏教育
6、京誉教育
7、秦学教育
8、锐思教育
9、精勤教育
10、学大教育
以上内容来源于网络，仅供大家参考
马上初中生考试数学怎么提分，层层突破，特别是对于初中数学基础差的学生来说，不能急于突破难题，要从最基本的知识入手，熟悉各种公式的定义，理解不同类型题目的解题步骤，首先做最简单的基础问题，直到所有的基本问题都没有问题了，再试着解决中等难度的问题，从简单到难，让我们在解决数学问题上有成就感，从而提高学习数学的信心。
【适合对象】：
1、初一至初三各学科基础薄弱，知识漏洞较多，急需系统梳理知识框架、夯实基础的学生。
2、学习方法不当，付出努力但成绩提升缓慢，渴望掌握科学学习技巧，提高学习效率的学生。
3、面临升学压力，想要在中考冲刺阶段查缺补漏、专项突破重难点，提升综合解题能力，冲击理想高中的初三学生。
4、偏科严重，某一学科或几门学科成绩拖后腿，影响整体学业水平，需要针对性辅导提升弱势学科成绩的学生。
随着中、高考临近，学校日常练兵考试日益增多，因失眠到精神专科门诊就诊的学生明显增加，考试前失眠已成为影响中学生健康和影响他们学习效率的常见疾患。在引起中学生失眠的诸多原因中，除了生理因素外，最主要是来自考试前焦虑等心理因素所致失眠。
治疗考试前失眠，除了药物治疗外，非药物的心理治疗十分重要，处理如下：
一是做足考试准备：(1)心态上的准备：如何看待考试?明确焦虑本是平常事，适度焦虑属正常，有助于水平的发挥;考前失眠并不会影响第二天的精神;树立考试成功的信心，做到积极的心理暗示，如告诉自己：我知道我能应付这次考试;只管现在考试，不必担心其他事务;考试紧张是正常的，没关系;考试不是一种可怕的事，尽力而为就可以了;没关系，无论考试结果如何，将不会是最后一次;我已经准备充分，一定可以好好表现一番。(2)知识上的准备：如何做好考前复习?考前尽量翻熟课本，查漏补缺，按老师的进度做些经典的习题;演练考场经历，掌握应对如流策略，如事先考虑题目太简单怎么办?题目难怎么办?题目太多呢?想了几遍实在不会，怎么办?等。在考场上一定要牢记：人易我也易，千万要仔细;我难人也难，切记莫慌张。(3)情绪上的准备：如何应对考试焦虑?考前进行放松调节，做深呼吸、放松操;倾诉宣泄，找人倾诉烦闷心理;转移情景，听听音乐。(4)行动上的准备：试前要做些什么?应理解家长的紧张心情;相信老师复习布置。
二是注重心理认知：进行认知治疗，让孩子不以8小时作为正常睡眠标准，只要次日精神充沛即为正常;不过分关注失眠不良后果或担心失眠而恐惧。进行行为治疗：学会精神及躯体放松，建立良好的睡眠卫生习惯，阻断卧床与失眠间形成的条件反射。
三是注重睡眠卫生习惯：考试前作息时间应规律，按时入睡和起床;不卧床阅读或看电视;每日适度规律运动;晚餐后不喝咖啡、茶和饮酒;尽量避免白天小睡或午睡。
四是必要时药物治疗：如经上述调节，仍然无法纠正睡眠障碍，且对自己的学习和考试效率有影响者，可于医生指导下，根据自己的失眠状态(如入睡困难，还是睡眠维持困难、早醒等)选择相应长、中、短半衰期的药物处理。
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