青岛黄岛开发区附近新初三补课机构十大排名名单公布

孩子进入寄宿式学校，表面上为的是孩子好，实际上却是推卸了做父母的责任，害了孩子。

著名的教育专家尹建莉女士就明确地反对寄宿制，她认为如果父母和孩子隔断开了就能锻炼出很强的自理能力的话，那么孤儿院孩子的教育应该是最好的。

然而实际上在孤儿院的长大的孩子大部分都有较重的心理问题，比如自我意识和合作意识还停留在较低的层面，这都是因为他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱。

想想家里的孩子在寄宿式学校里面，成绩下降了只能自己哭，跟同学相处出现问题时，也不敢找老师，只能默默忍着。

长此以往，不出心理问题才怪!

还记得在网络上看到这样的新闻。

有个孩子给自己常年在外出差的母亲写了一封信，名字叫做《我的生活里缺少母爱》。

自从母亲开了公司，我的母爱就像坐索道一样飞快地降了下来，她每天都工作到七八点钟，有时候到九点多才回家，我就像鲁迅先生写的一样，只能看见高高的四角天空。我现在就想让母亲陪我一天，哪怕是一直坐着也好。

有的家长可能认为只要工作好了，赚足够多的钱，让我的孩子受到更好的教育才是对孩子的好。

其实孩子真正想要的却是家长的陪伴。

父母一定要记住一句话：家永远是最好的学校，父母永远是最好的老师。全家人围坐一桌吃饭，父母主动给爷爷奶奶夹菜，孩子看在眼里，桃李不言，这是教育;

孩子裤子破了褂子纽扣掉了，妈妈收拾完家务后给孩子补好，孩子在做作业中感激地等待，这是教育;冬天里，孩子睡妈妈捂好的热被窝，孩子帮妈妈倒好洗脚水……等，这些是教育。

那么，哪些情况下，最好不要把孩子送到寄宿制初中呢?

一、高知家庭的孩子

如果父亲或者母亲毕业于大学，那辅导孩子初中功课还是绰绰绰绰有余的。这样的家庭，不说大富大贵，小康之上应该没多大问题，这样家庭的孩子，底子肯定也差不了。那么，如果让孩子走读，家长完全有能力辅导孩子功课，甚至为孩子开小灶加加课。

比如，家长要是英语好，完全不用跟着学校发的教材走，孩子要是跟得上，不如直接自己教孩子赖世雄的课程，超前学习，岂不美哉?家长要是爱好历史，直接和孩子一起看各种通史，岂不比刷题更好?家长要是文笔不错，还可以手把手教孩子写作，何必让孩子随大流上那枯燥死板的作文课呢?

二、酷爱读书的孩子

我可以负责任地说，寄宿制模式，基本上剥夺了孩子大量阅读的可能性。一本中等厚度的书认真看，最多两晚上四五个小时就读完了。寄宿制学校少则两周，多则一个月回家一次，你总不能每次带好几本书去学校吧?

更何况，有几所寄宿制学校，允许孩子们在晚自习的时候看课外书呢?有相当一部分老师巴不得孩子们不要看所谓的闲书，最好把所有精力投入到刷题中。

这实际上是揠苗助长，竭泽而渔，杀鸡取卵。多少在高考作文考场上妙笔生花的学子，其文笔功底都来自于上初中时读的课外书;多少高中政史地三科优秀的孩子，是因为很多知识在初中读书时已经接触了，对其他人来说是知识，对这批人来说是常识;又有多少孩子高中学竞赛，是因为初中时自学了相关课程，或者读了某位科学家的传记?

磨刀不误砍柴工。有些人看似砍柴多，实际上是因为砍柴时间长，而不是效率高，更不是刀好。有了锋利的宝刀，想什么时候砍就什么时候砍，想砍到几十岁就砍到几十岁，想砍多少柴就能砍到多少柴。

当然了，如果孩子不爱读书，只爱玩王者荣耀，还是去寄宿制学校冷静一下吧。

三、学习习惯好、自制力强、主动性强的孩子

每次我一提自己初中五点起床，总会有人非常吃惊，其实这根本不算啥，比我当年更自律、更勤奋的人有的是。

寄宿制学校的一个好处是，可以营造浓郁的竞争和学习氛围。可是，既然自家孩子学习主动性强，学习习惯又好，完全不用老师逼着赶着学，去寄宿制学校又有多大意义呢?更何况，在寄宿制学校，你可能不得不随大流执行计划——而在家，你完全可以自主安排。

你想预习明天的功课也行，你想预习下个月的课程也可以。你想学课本知识可以，你想学奥赛知识也可以，你想看大学专业课课本都行。

你将不必拘泥于学校课程，可以去上个奥数班，参加个英语竞赛。而在寄宿制学校，制定计划的*性就大为削弱，对于这部分主动性强的学霸来说，确实颇有几分陪太子读书的意味。