系统教学规划方案
1.我们为初中各年级制定了科学的培养路径:
初一阶段:注重学习习惯养成和基础知识夯实
初二阶段:强化思维能力培养和知识体系构建
初三阶段;:聚焦中考考点突破和应试技巧提升
2.针对不同学科特点,还设置了:
语文阅读写作专项课
数学思维拓展训练
英语听说强化课程
理化实验操作指导
科学教学方法创新
3.我们不断探索创新教学方法:
互动式教学:通过提问、讨论激发学生思考
情景教学法:创设生活情境理解抽象知识
思维导图法:帮助学生构建知识网络
错题管理法:建立个人错题本针对性强化
分层教学法:根据学生水平设置不同难度任务
榜1、学大教育(小学、初中、高中课外文化课补习)
榜2、金博教育(小初高一对一)
榜3、新东方(小初高辅导,中考冲刺,高三集训,艺考生文化课冲刺)
榜4、锐思教育(小初高一对一辅导,中考高考一对一全日制)
榜5、捷登教育(高中辅导,高三冲刺,一对一,小班课)
榜6、星火教育(小初高中辅导,高三全日制)
榜7、博思教育(中小学全科辅导、上门家教)
榜8、龙文教育(高中辅导 高三全日制)
榜9、戴氏教育(初高中辅导,小班课)
榜10、博众未来教育(初中高中一对一辅导)
以上内容来源于网络,仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
1. 个性化教育模式
因材施教定制学习方案
通过专业测评(如学科测试、学习习惯分析等)精准定位学生薄弱点,制定专属教学计划。
针对不同学生调整教学进度、难度和授课方式,避免“大锅饭”式教学的弊端。
灵活的教学形式
提供1对1、小组课(3-6人)、全日制冲刺班等多种模式,满足不同需求。
可*调整上课时间,适合课业紧张或需要强化训练的学生。
2. 师资力量较强
教师筛选较严格
学大教育的教师需通过笔试、面试、试讲等环节,部分校区会优先聘用有重点学校经验的老师。
提供教师培训体系,确保教学方法和课程质量。
师生匹配优化
根据学生性格、学习风格匹配适合的教师(如严厉型、亲和型等),提升学习效果。
3. 课程体系完善
覆盖全学段、全学科
小学到高中(K12)全科辅导,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。
专项课程:奥数、作文提升、英语口语、中高考冲刺、艺考文化课等。
升学辅导经验丰富
针对中高考政策变化(如新高考*)提供备考策略,部分校区有“志愿填报指导”服务。
5. 适合特定学生群体
学大教育的个性化模式尤其适合以下情况:
偏科严重:单科弱项需重点突破。
升学冲刺:中高考、艺考生文化课快速提分。
学习习惯差:需要教师督促和针对性方法指导。
不适应大班课:希望获得更多师生互动机会。
初三数学复习时间紧,内容多,需要在短暂的时间内全面复习3年的数学基本概念,形成基本技能,提高解题技巧,下面,朴新小编给大家带来中考数学复习技巧。
新课标理念指导下中考数学复习课中的几点新举措
教师引导,学生整合知识网络在以前的教学中,在上单元复习课时,笔者总习惯于按教材的顺序把本章的概念、规律、公式进行梳理来复习。这样虽然形式上是在系统复习,实质上是把复习课上成了堆积式的新授课,教师在台上泛泛地讲,学生听起来毫无兴趣,容易疲劳走神,而且占用时间较长,学生的自主探究时间相应减少,复习效率极低。实施新课改后,数学课堂更加注重了学生的合作学习和自主学习。在单元复习时,让学生交流讨论在本单元的学习中有哪些收获,把教师所传授的知识化零为整,系统化、网络化地对知识的重点、难点、前后知识的联系进行了重新整合。
挖掘生活常识,整合数学知识数学来自于生活,数学服务于社会。在历届数学中考试卷中,对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去是数学课程相比有一点重要区别,那就是新教材中大大加强了与学生生活密切联系的内容。在复习中特别注意用正确的数学知识和方法去帮助学生分析解决一些学生身边的实际问题。在选择例题、编制练习题时,减少传统题的分量,增加能够联系生活实际的题目,进行思维引导,方法指导。
合理预测,提高备考的针对性
中考数学命题狠抓基础,注重过程,渗透思想,突出能力,注重创新的指导思想不会改变体现新的课程标准,注重试题的基础性,注重能力,特别是创新能力的考查和知识的综合运用、实际运用,加强学生运用能力,增强创新精神,废除偏、难的人为编造的试题,注重考察核心内容和基本能力,注重考察学生用数学的意识,突出数学方法,理解和运用关注获取数学信息、认识数学对象的基本过程和方法。
中考命题一般来说保持主体稳定,稳中求变,稳中求新中考命题有一定的稳定性,所以通过对以往中考命题的把握,可以纵横结合看考题,反复对比寻规律。所谓纵就是研究潍坊市连续几年的命题情况,看特点,看变化,看方向。所谓横就是寻求每年的全国各地市的试卷的命题走向。做往年的中考题,进行总结也是一个很好的方法。
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复习要点
抓住基础知识。对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点,但近年来对基础知识的考查形式发生了变化,最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法,而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致,在广度上力争不留漏洞。
联系实际,贴近生活。
新课程的基本理念之一就是从生活走向物理,从物理走向社会这是中考命题的指导思想,那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧,更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想,快速提高自己的观察、分析能力
重视开放型物理题的训练。
对于开放型物理题常常没有现成的解答模式,而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解,不能浅尝辄止。
提高收集、分析和处理的能力。
生活中源随处可见,各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着,善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力,因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合――物理图象等命出了一些类题,应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字,同学们要掌握解答此类问题的大致步骤,平时培养较强的阅读能力,收集有益的能力,还需要有一个良好的心理素质。
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