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以上内容来源于网络，仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
1、全面巩固基础知识：针对学生的薄弱环节，进行有针对性的基础知识巩固和强化训练。
2、精准击破重难点：帮助学生掌握学科知识的重点和难点，提高学习效率。
3、培养自主学习能力：指导学生如何制定学习计划、如何做好笔记、如何进行复习等，培养学生的学习方法和学习习惯。
4、强化训练解题技巧：通过大量的例题和练习题，训练学生的解题技巧和应试能力。
【教学目标】：
1、提高学习成绩：帮助学生掌握学科知识，提高考试成绩。
2、培养学习兴趣：通过个性化的教学方式，激发学生的学习兴趣和动力。
3、提升自主学习能力：指导学生掌握学习方法，培养自主学习能力。
一、数与代数
Ⅰ、数与式
1.有理数的加法、乘法运算
同号相加一边倒，异号相加大减小；
符号跟着大的跑，绝对值相等零正好。
同号得正异号负，一项为零积是零。
【注】大减小是指绝对值的大小。
2.合并同类项
合并同类项，法则不能忘；
只求系数代数和，字母、指数不变样。
3.去、添括号法则
去括号、添括号，关键看符号；
括号前面是正号，去、添括号不变号；
括号前面是负号，去、添括号都变号。
4.单项式运算
加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清；
系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
5.分式混合运算法则
分式四则运算，顺序乘除加减；
乘除同级运算，除法符号须变（乘）；
乘法进行化简，因式分解在先；
分子分母相约，然后再行运算；
加减分母需同，分母化积关键；
找出最简公分母，通分不是很难；
变号必须两处，结果要求最简。
6.平方差公式
两数和乘两数差，等于两数平方差；
积化和差变两项，完全平方不是它。
7.完全平方公式
首平方又末平方，二倍首末在*；
和的平方加再加，先减后加差平方。
8.因式分解
一提二套三分组，十字相乘也上数；
四种方法都不行，拆项添项去重组；
重组无望试求根，换元或者算余数；
多种方法灵活选，连乘结果是基础；
同式相乘若出现，乘方表示要记住。
【注】一提（提公因式)二套（套公式）
9.二次三项式的因式分解
先想完全平方式，十字相乘是其次；
两种方法行不通，求根分解去尝试。
10.比和比例
两数相除也叫比，两比相等叫比例；
基本性质第一条，外项积等内项积；
前后项和比后项，组成比例叫合比；
前后项差比后项，组成比例是分比；
两项和比两项差，比值相等合分比；
前项和比后项和，比值不变叫等比；
商定变量成正比，积定变量成反比；
判断四数成比例，两端积等中间积。
11.根式和无理式
表示方根代数式，都可称其为根式；
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