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TOP1、学大教育(小学、初中、高中课外文化课补习)
TOP2、金博教育（小初高一对一）
TOP3、新东方(小初高辅导，中考冲刺，高三集训，艺考生文化课冲刺)
TOP4、锐思教育(小初高一对一辅导，中考高考一对一全日制)
TOP5、捷登教育（高中辅导，高三冲刺，一对一，小班课)
TOP6、星火教育(小初高中辅导，高三全日制)
TOP7、博思教育(中小学全科辅导、上门家教)
TOP8、龙文教育(高中辅导 高三全日制)
TOP9、戴氏教育(初高中辅导，小班课)
TOP10、博众未来教育(初中高中一对一辅导)
以上内容来源于网络，仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)
教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
1.同步巩固课：适用基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
2.专项巩固课：适用偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
3.潜能特色课：适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教，帮助艺考生辅导文化课知识。
4.冲刺突破课：适用考前需要集中巩固、梳理知识的初三高三学生，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
说到作文，实际上是难者不会，会者不难，虽然需要文学方面有一定的天赋，如果说就中考、高考拿个好看的分数，平时努力一下还是能达到的!那些套路结构、基本常识性的东西我就不多说了，我从写法和平时的积累方面说说个人的一些建议吧!
一、写法
文如其人，写作文时最最重要的是选取结合个人性格的方面，形成风格!因为一个人的性格，决定了你平时的言行举止，而你的言行举止是由平时的习惯而来，包括说话的风格气度、相关词汇、逻辑思维等都是熟悉的，把说话变成文字表达，把口头语表述成书面语，几乎是顺水推舟的事，如果摒弃长处寻短处，去寻找不熟悉的方向，写出来的文章会让人觉得造作或失实。举个例子，性格内向的女生往细腻的方向写会得心应手，幽默风趣的男生往活泼的方向写也是如鱼得水。下面开始细细谈：
1、主题要旨：立意要犀利不出格，视角要新颖不离题。(可正面引导、也可反面挖掘，亦可侧面推敲)
2、文章结构：结构完整、层次分明、衔接自然、首尾呼应。(比如：段首可用排比、类比，逻辑上用递进加强。)
3、感情基调：全文统一、万不可跳。(欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念，考场作文最好用的是质朴，但质朴最难，毕竟质朴不等于没营养)
4、遣词造句：气为血之母(抖个玄学)，字词句都要服从感情基调，这才是写作的难点。
5、矛盾纠结：全文精华在于冲突，可自己与自己的内心冲突，可以自己与事件的冲突，亦可是逻辑内部冲突，或抑或扬或顿或挫。
6、环境描写：寥寥几笔要传神，推动全文节奏。
7、典故诗词：典故诗词名言，选择时不要想当然，容易与别人雷同，要眼光独特，别具匠心。
8、修辞手法：可华丽可清新可质朴可简约。
二、积累
1、多读：泛读名著、历史类书籍，名著和历史类书籍一是积累典故，二是备足课外知识考察点;精读散文类书籍，分析句式结构，研究语言美感，培养语感。
2、多记：人文类学科，没有积累都是空中楼阁，每天抽出一定的时间来研究成语词典，需要掌握的典故详情可通过电脑查阅。
3、多想：没有相像力的作品是没有呆板的，平时利用空暇时间，可以模拟一个情境，一场对话，一个小故事。
4、多看：学会观察细节，有力于描绘。
5、多思：注意逻辑，行文流畅。
6、多写：知易行难。可写些日记、随笔、简短故事，练文笔，练思路，你会发现在自己知道但不能述好的地方，进而强化训练。
写作，实际上如学骑自行车，可意会难言传，听的再多，不真真切切写，不认认真真地改，也很难摸到门道，掌握诀窍。
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