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1、锐思教育
2、京誉教育
3、戴氏教育
4、金博教育
5、博众未来教育
6、精勤教育
7、龙文教育
8、秦学教育
9、新东方教育
10、学大教育
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初中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，对于一些问答题、概括段落大意等题目，准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案，大多数题目在文章里是能够，对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目，字不离词，在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
教学模式
1.一对一教学
一对一教学，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上，老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能：学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能：学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导，从而达到综合提升，全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸，实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争，最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高，孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学，老师关注度高，针对性强
课上增设问答环节，激发孩子主动学习
1. 回归教材，精挑细选：复习时别盲目追求题量，要把重点放在题目质量上。根据复习时发现的问题，精准查漏补缺，找出自己的薄弱科目和板块，避免偏科影响总成绩。
2. 查缺补漏，讲究方法：不要埋头苦做、盲目刷题，要注重思维方式。定期回顾复习中常出现的问题，将错题分类整理，学会举一反三，这样既能提升解题速度，又能避免重复犯错。
3. 梳理知识，构建体系：到了最后的冲刺阶段，不用把所有知识从头到尾复习一遍，重点是梳理知识间的内在联系，搭建以关键词为核心的知识网络。学会借助书本目录进行知识回忆，同时关注热点知识与基础知识的结合，提升综合分析能力。
伏笔与铺垫有三个方面的不同：形式上，运用上，作用上。有的时候“伏笔”和“铺垫”兼而用之，是很难严格地区分开的。
1.从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”;用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就是为了下文的铺垫。
2.从运用来看，伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾;而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。
3.从作用来看，伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨;铺垫是写作方法上的技巧，主要是对内容起作用，比如推动情节，突出人物，等等。有伏笔必有照应，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔;伏笔要埋伏得巧妙，切忌刻意、显露，伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。铺垫的特点是为主要情节蓄积酝酿的过程;铺垫的作用是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性;铺垫的原则是引而不发、自然合理。
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