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初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数,要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握,倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。
1.学大教育专注高考辅导机构的老师会根据孩子的学习情况,帮助孩子解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题,帮助学生夯实基础。
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3.业务范围
授课年级:小学、初中、高中以及艺考生、体育生文化课、单招考生
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授课科目:数学、物理、化学、英语、语文、生物、政治、历史、地理以及单招文化课辅导

1、全面巩固基础知识:针对学生的薄弱环节,进行有针对性的基础知识巩固和强化训练。
2、精准击破重难点:帮助学生掌握学科知识的重点和难点,提高学习效率。
3、培养自主学习能力:指导学生如何制定学习计划、如何做好笔记、如何进行复习等,培养学生的学习方法和学习习惯。
4、强化训练解题技巧:通过大量的例题和练习题,训练学生的解题技巧和应试能力。
【教学目标】:
1、提高学习成绩:帮助学生掌握学科知识,提高考试成绩。
2、培养学习兴趣:通过个性化的教学方式,激发学生的学习兴趣和动力。
3、提升自主学习能力:指导学生掌握学习方法,培养自主学习能力。

女生看-- 把每科的课本看熟 初中在莲花中学就读的小李回忆起去年的初三岁月依然记忆犹新,说起初三上的期末考,她笑言没有给自己压力,老爸老妈也一样。或许是因为学习一直比较轻松吧。 说到初三上的期末复习,小李的体会是,要先看书,把各学科的概念、要点理清楚。
平时小李有一个习惯,喜欢把课堂笔记记在书本的空白处,有些内容当堂就可以记住。在期末复习时,可以把平时上课记录的知识要点连同课本知识一起再巩固下来。 对于各学科的复习,小李的安排是: 语文该背诵的要背诵,这种背诵决不流于形式。在背诵之后不必急于默写,而是可以在背诵完后的一两天内再进行默写,默完后再对照课本,以求准确无误地掌握相关知识内容。在语文阅读方面,除了注意平时积累外,在考前有重点地看一些杂志,比如《格言》,里面有不少好词好句,可能的话按分类串联记忆,有些还很管用。现代文阅读,可以复习以往训练过的题型,掌握答题技巧和步骤,明确答题要点,争取得分点,平时这些可以进行自行测验。
英语是小李比较有优势的一门学科,因为从小开始一直上培训班,她的体会是勤读多练很重要,当然还有兴趣,多培养语感。 一般女生对理科比较发怵,小李的体会仍然是看书,看习题,特别是在期末复习过程中,对那些自己不懂的地方要做重点记号,找出自己的薄弱环节,有重点、有针对性地查缺补漏。找出这些弱点后,就可以找老师或同学请教,复习时也有的放矢。 而开卷的科目政治,小李认为虽然不必把每一个概念性问题背下来,但至少要知道相关知识在哪一个单元、哪一个章节。期末复习时,小李还把相关知识点标注在政治书的目录上,一方面写一遍加深印象,另一方面考试时很容易就找到答题点。 学得有点累了,小李就画画、看书,这让她很惬意。 男生看-- 精选一些习题操练 小林初一起就在双十中学就读,去年初三毕业后他如愿考入双十高一。
与不少其他男生一样,小林偏好的是理科,因此数理化学起来比较轻松。尽管如此,在文科学习上,小林还是有自己的一套方法。 小林觉得自己的文科比较弱,但他知道语文重在平时的积累,所以,老师上课、复习时,他都很用心。对于要求背默的内容,他认为要提前背默,如果只是期考前抱佛脚,恐怕来不及。所以,课文中的文章大意、试卷的要点,平时都要尽可能记下来。每一份练习也要认真对待并自觉完成。平时作业多,有的同学图省事会抄袭其他同学的作业,小林觉得那样对掌握知识毫无益处,他总是坚持自己做一遍。 数学,关键是要完成老师布置的作业,并融会贯通。小林认为老师布置的作业比较精练,比课外去盲目做习题要有意义。完成课内作业后,小林会适当做一些老师推荐的课外辅导题,如《桂壮红皮书》,多以基础题为主,少量提高题帮助拓展思维。
小林自言英语的平时成绩不是特别突出,原因在于对句型掌握不够,所以,在期末自己也是着重消化那些最基础的东西。 政治,要熟悉课本,认真读书,考试时那些选择题不可能有足够的时间让你每道题都去对书本,找答案,所以,相关知识也要依赖平时的积累。 物理、化学,是小林的强项,复习时小林会认真分析题目,寻找出题者思路,以便更准确作答。化学的方程式、计算、公式、实验都很重要,知识不单是靠想像就能掌握的,基础知识还是很重要的。 初三上的期末考小林还是感到了一种压力,而打乒乓球和打篮球成了小林周末和好友的必修课,不喜欢读死书的小林说,面对期末考,也要知道放松。
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