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我校常年面向全国招收8岁18岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年：
1.自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔。
2.怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人。
3.厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确。
4.早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠。
5.骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与家长老师等沟通困难。
6.自控能力差，社会适应力低，情绪障碍，喜欢结交不良社会朋友。
7.交际恐惧，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱。
8.吸烟酗酒，打牌赌博，打架斗殴，欺负弱小，逞强称霸，偷扒抢劫。
9.缺乏爱心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社会。
10.不讲诚信，欺骗他人，谎话连篇;缺乏责任心，玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。
戒网瘾学校表示当孩子开始沉迷于手机时，父母必须阻止它。如果一个孩子已经对游戏上瘾了，就像吸烟者很难戒烟一样。家长可以学习“上瘾模式”，帮助孩子戒掉网瘾。
什么是“上瘾模式”?
“上瘾模式”就是被某物吸引，着迷的原因是他们可以从这些事情中得到回报。例如，孩子沉迷于手机游戏，正是因为他们从游戏中获得了愉悦奖励，如游戏中的关卡提升，以及对各种虚拟资源的掠夺等。父母可以充分理解这种“上瘾模式”，并适当地引导孩子。
1. 给孩子现实的奖励，而不是游戏中的奖励。
当父母强迫孩子不玩游戏，也就是强迫孩子远离对他们的成就感的奖励，这往往使他们更加叛逆和上瘾。如果家长可以奖励孩子在现实中,例如,设置学习突破模式,每个级别将改善奖励在类似的游戏，孩子也会得到奖励的乐趣，这比游戏更实，,将逐渐远离虚拟游戏。
2. 培养孩子的时间观念。
孩子对手机上瘾，不知道时间的概念，也没有自制力，所以不认为整天沉迷于游戏是不好的。如果孩子对时间有明确的概念会在计划的时间内分配学习和玩耍的比例，成瘾的可能性会大大降低。家长不需要把游戏当成怪物。首先可以为孩子设定游戏时间，并逐步引导孩子认识到安排时间的重要性。
3.多陪陪孩子
事实上，父母为孩子设置了一个深渊，以掩盖自己不能陪伴孩子和满足孩子太多的内疚。
有些孩子对手机上瘾。一方面没有安全感，因为他们心中没有同伴，只能通过游戏的“精彩”来“充实”自己。当孩子感受到与家人一起出去玩的充实时会逐渐放弃游戏中所谓的充实而回归生活。
戒网瘾学校表示当孩子开始沉迷于手机游戏时，他们正在逐渐接近魔鬼。但是在这个时候，父母让其停止是不现实的，打骂责备也没有效果，反而会助长孩子的叛逆之风。
有一种说法是，只有你理解了它，你才能战胜它。家长应充分了解“上瘾模式”，帮助孩子逐渐脱离游戏的掌心，让孩子回归现实戒网瘾学校相信没有一个家庭愿意因为孩子对手机上瘾而花上几万元去买课程，也不希望孩子因为手机上瘾而逐渐迷失自我。除了手机没有其他的兴趣。戒网瘾学校希望所有的孩子都能减少游戏成瘾，健康成长。
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